Traditionell ziehen die Kinder der Kindergärten, sowie der 1. und 2. Klassen am Martinstag mit selbst gebastelten Laternen durch die Strassen von Langendorf. Die Kinder treffen sich auf dem Schulhausplatz und erleuchten den nebligen Herbst mit ihren schönen Lichtern.

Einige Klassen haben aus den ‘Räben’ wunderschöne Laternen geschnitzt, andere wiederum haben im Werken aus Papier eigene Lichter hergestellt. Die Lieder üben die Kinder während dem Unterricht, und geben diese lautstark zum Besten, bevor sie durch die Strassen ziehen. Abgerundet wird der Anlass mit warmem Tee und einem Wienerli mit Brot.

   

Aktuelles GESLOR

  • Schlittelplausch in Rüttenen

    Die 2. Klasse von Rüttenen hat keine Turnhalle, dafür Schlittelplausch. Bitte hier  klicken, um den Beitrag herunter zu laden.

     

     

     
  • Beitrag vom Kindergarten 2 in Oberdorf

    Impressionen 2018 Kindergarten 2 Oberdorf

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  • Weltraum und Planeten

    Den aktuellen Beitrag der 4. Klasse von Rüttenen können Sie hier  öffnen.

     
  • Beitrag Kindergarten Weihermatt Langendorf

     Klicken Sie bitte hier, um den Beitrag vom Kindergarten Weihermatt herunterzuladen.

     
  • Gesicht im Bildnerischen Gestalten Sek I 8. Klassen

    Gesicht im Bildnerischen Gestalten Sek I 8. Klassen

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  • Beitrag über die Erzählnacht der Klasse 4b Langendorf

    Beitrag über die Erzählnacht der Klasse 4b Langendorf

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  • GESLOR feiert den 10. Geburtstag

    Impressionen vom 10-jährigen Jubiläum von GESLOR

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  • Erzählnacht in Langendorf

    Beiträge über die Erzählnacht  von Schülerinnen und Schülern der Klasse 3a Langendorf

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  • Beitrag Klasse 2a Langendorf

     Klicken Sie bitte hier, um das Video 079 vo Lo und Leduc der Klasse 2a herunterzuladen.

     
  • Schulinterne Beratung und Coaching

    Neue Mailadresse

    Ruedi Spiegel ist unsere externe Fachperson, welche bei Bedarf eingesetzt werden kann. Er ist per Mail Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! erreichbar. Er hat folgende Aufgaben:

    • Frühzeitige Erfassung von Problemen und Entwicklung weiterführender Lösungswege.
    • Beratung und Begleitung einzelner Schülerinnen und Schüler sowie Gruppen, welche Hilfe beanspruchen.
    • Interventionen in Klassen auf Wunsch von und in Zusammenarbeit mit den verantwortlichen Lehrpersonen.
    • Unterstützung der Lehrpersonen, damit diese ihre pädagogische Arbeit in einer förderlichen Lernumgebung ausüben können.
    • Mithilfe zu einem gesundheitsfördernden, lern- und leistungsorientierten Schulklima.
    • Miteinbezug der Erziehungsberechtigten in die Bearbeitung von Problemen. Allenfalls Beizug von Fachstellen respektive Unterstützung.
     
   
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